Hoppeti!
Den största och kanske viktigaste skillnaden mellan Personal Learning Enviroment som t ex Google och skolans officiella LMS är att användningen av PLE bygger på frivillig basis. Detta är något som man använder i sitt privatliv och kanske reflekterar man inte så mycket på det som är verktyg som stödjer ens lärande.
Jag fann något som heter PeerWize som jag tycker verkar mycket intressent. Detta system bygger på att att studenterna själva skapar frågor och bedömer varandra, vilket leder till ett mer studentaktivt lärande.
onsdag 21 mars 2012
Lärplattformar
Hoppeti!
Jag får säga att jag har mycket stor erfarenhet av lärplattformar. Först använde jag First Class och numer är det Sakai (eller Scio som vi kallar det). Utöver detta har jag i mina studier använt både It's Learning och Ping Pong. Alla har väl sina egenskaper som både är bättre eller sämre än andra men på det stora hela gillar jag möjligheten att samla kursen och dess deltagare i en lärplattform.
I kursuppgiften gjorde jag en Quiz beståendes av tre stycken JA/NEJ-frågor:
Jag får säga att jag har mycket stor erfarenhet av lärplattformar. Först använde jag First Class och numer är det Sakai (eller Scio som vi kallar det). Utöver detta har jag i mina studier använt både It's Learning och Ping Pong. Alla har väl sina egenskaper som både är bättre eller sämre än andra men på det stora hela gillar jag möjligheten att samla kursen och dess deltagare i en lärplattform.
I kursuppgiften gjorde jag en Quiz beståendes av tre stycken JA/NEJ-frågor:
- Är blodriskan en giftig svamp?
- Är golftermen "Birdie" det samma som "ett slag under par"?
- Leder David Letterman showen "The Tonight Show"?
Back in business
Hoppeti!
Arbetet med Inlämning 1c som är en gruppuppgift har tagit mycket längre tid än beräknat. Inte för att det var en speciellt stor och svår uppgift, men vi gruppmedlemmar har haft dåligt med tid samt få tillfällen där vi har träffats. Detta gör att jag reflekterar allt mer på att "tvinga" distansstudenter att jobba tillsammans.
Jag tycker att det har varit givande att jobba ihop med mina gruppkamrater. Det har gått smärtfritt, men det tar verkligen mycket tid ... eller i vårt fall ... utdragen tid.
Till vår hjälp har vi använt oss av Google Doc för att kunna skriva i ett gemensamt dokument. Jag har tidigare använt mig av Google Doc men aldrig SAMTIDIGT med andra. Det var en häftig upplevelse att se hur dokumentet tog form, dels när vi alla skrev i det, men även när jag återvände till det och så att andra jobbat i dokumentet. För att kunna kommunicera med varandra har vi använt oss av Adobe Connect som också har fungerat bra.
Nu känner jag mig i alla fall redo att ta mig an de uppgifter som ligger framför mig i kursen.
Arbetet med Inlämning 1c som är en gruppuppgift har tagit mycket längre tid än beräknat. Inte för att det var en speciellt stor och svår uppgift, men vi gruppmedlemmar har haft dåligt med tid samt få tillfällen där vi har träffats. Detta gör att jag reflekterar allt mer på att "tvinga" distansstudenter att jobba tillsammans.
Jag tycker att det har varit givande att jobba ihop med mina gruppkamrater. Det har gått smärtfritt, men det tar verkligen mycket tid ... eller i vårt fall ... utdragen tid.
Till vår hjälp har vi använt oss av Google Doc för att kunna skriva i ett gemensamt dokument. Jag har tidigare använt mig av Google Doc men aldrig SAMTIDIGT med andra. Det var en häftig upplevelse att se hur dokumentet tog form, dels när vi alla skrev i det, men även när jag återvände till det och så att andra jobbat i dokumentet. För att kunna kommunicera med varandra har vi använt oss av Adobe Connect som också har fungerat bra.
Nu känner jag mig i alla fall redo att ta mig an de uppgifter som ligger framför mig i kursen.
tisdag 6 mars 2012
Öppna lärresurser
Många är säkert bekanta med Creative Commons, men hur ser vi egentligen på att dela med sig av det vi skapar?
Jag tror att vi i framtiden kommer att få se allt mer öppna lärresurser och att det kommer handla om att den som delar med sig är den som överlever. Nu har Stockholms Universitet skapat ett antal öppna kurser där man kan få tillgång till allt kursmaterial, men inte några poäng. Det här finner jag mycket intressant! Vad vinner egentligen Stockholms Universitet på detta? Jag lämnar frågan obesvarad ...
Jag tror att vi i framtiden kommer att få se allt mer öppna lärresurser och att det kommer handla om att den som delar med sig är den som överlever. Nu har Stockholms Universitet skapat ett antal öppna kurser där man kan få tillgång till allt kursmaterial, men inte några poäng. Det här finner jag mycket intressant! Vad vinner egentligen Stockholms Universitet på detta? Jag lämnar frågan obesvarad ...
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)